Тәрбиешілерге кеңес «Жазғы сауықтыру кезеңінде серуендеуді ұйымдастыру» » "№187 бөбекжай-балабақшасы"
Алматы қаласы Білім басқармасының
«№187 бөбекжай-балабақшасы»
коммуналдық мемлекеттік қазыналық кәсіпорны
Меңгеруші :
+7 (727) 2-28-61-70
Әдіскер:
+7 (727) 2-28-61-70
Нашар көрушілер
нұсқасы
» » » Тәрбиешілерге кеңес «Жазғы сауықтыру кезеңінде серуендеуді ұйымдастыру»
22
маусым
2022

Тәрбиешілерге кеңес «Жазғы сауықтыру кезеңінде серуендеуді ұйымдастыру»


Тәрбиешілерге кеңес

«Жазғы сауықтыру  кезеңінде серуендеуді ұйымдастыру»



1. Жазғы уақытта серуендеуді ұйымдастыруға қойылатын талаптар.


2. Серуеннің құрылымы.


3. Жаз мезгілінде табиғат аясында балалармен серуендеу, экскурсиялар.


1. Жазғы уақытта серуендеуді ұйымдастыруға қойылатын талаптар.


     Ашық ауада болу денсаулықты нығайтып, денені шынықтырады, балаларды жан-жақты дамытады, олардың қозғалыс белсенділігін, танымдық қабілеттерін белсендіреді.

     Мектеп жасына дейінгі бала күніне 4-5 сағатқа дейін (суық мезгілде де) жүруі керек. Жазда балалардың барлық іс-әрекеттерін ашық ауада өткізуге болады.

      Серуендеу қолайсыз жағдайларды қоспағанда, кез келген ауа-райында жүзеге асырылады. Кішкене жаңбырмен оны верандада, шатыр астында, қатты жел мен жауын-шашыннан қорғалған кез келген басқа жерде ұйымдастыруға болады. Бұл жағдайда олар балалармен сөйлеседі, оларға ертегілер оқиды, үлкен кеңістікті қажет етпейтін тыныш ойындар ұйымдастырады. Кейде қолайсыз ауа-райында серуендеу ұзақтығын қысқартуға болады, бірақ оны толығымен жоюға болмайды.

      Балаларға монотонды қалыпта ұзақ уақыт жүруге болмайды. Оларды басқа әрекетке ауыстырып, ойынның орнын өзгерту керек. Ыстық күндерде хиароскуро аймағында ойындарды ұйымдастырған дұрыс. Сонда күн сәулесінің әсері біркелкі болады, бұл оңтайлы шектерде қатайту, денедегі метаболикалық процестерді жақсарту және жақсы физикалық даму үшін қажет. Балалардың тікелей күн сәулесінің астында болуы олардың күнге жеке сезімталдығын, денсаулық жағдайының ерекшеліктерін ескере отырып, қатаң шектеледі.

     30 ° және одан жоғары температурада ыстық ауа-райында күннің бірінші жартысында серуендеуді және сайтта ұйымдастырылуы керек әрекеттерді (еңбек, ашық ойындар және т. ) кейбір өзгерістермен үй ішінде жүзеге асырылуы мүмкін.

     Жылдың жылы мезгілінде балалармен сайттан тыс серуендеу турларын ұйымдастырған жөн. Балалардың қимыл-қозғалысын дамыту, дене қасиеттерін - ептілікті, жылдамдықты, төзімділікті, кеңістікте бағдарлауды, қозғалыстарды үйлестіруді жақсарту үшін табиғи факторларды пайдалану мүмкін болады. Кішкентай балалармен қысқа қашықтыққа күннің бірінші жартысында аптасына шамамен 1-2 рет алаңнан тыс жерде жүру ұсынылады; үлкен балалармен - аптасына 2 - 3 рет. Егде жастағы балалар үшін мұндай серуендеудің жалпы ұзақтығы 2-2,5 сағатты құрайды, оның ішінде көлеңкеде 35-50 минут демалу.


     Жылдың жылы мезгілдерінде, әсіресе ауылдық жерлерде серуендеу кезінде мұғалім балалардың таныс емес өсімдіктерді, жидектерді жинамауын қадағалайды, өйткені олардың кейбіреулері улы болуы мүмкін. Балаларға айналадағы табиғат туралы әңгімелейді, оларды аймақта таралған өсімдіктермен таныстырады. Бұл үшін ол өз жерінің табиғатын жақсы білуі керек: өсімдіктер, саңырауқұлақтар, жидектер.

      Серуенге дайындала отырып, мұғалім жарақаттанудың алдын алу шараларын ойлайды. Ал бұл, ең алдымен, балаларды ұйымдастыруға, тәртіпке, сондай-ақ маршрут таңдауына байланысты. Сондай-ақ дезинфекциялық заттар мен таңғыштар жиынтығы бар шағын аптечкаға күтім жасау, жарақаттар мен жазатайым оқиғалар кезінде алғашқы медициналық көмек көрсете білу қажет. Кетер алдында балалардың серуендеуге дайындығын – олардың әл-ауқатын, киім-кешек пен аяқ киімнің сәйкестігін мұқият тексеріп, суды беру керек.

     Жаяу жүрудің негізгі ережелері туралы ұмытпау керек: 30-40 минуттық қозғалыстан кейін көлеңкеде 10-15 минуттық демалысты ұйымдастырыңыз, ал мектеп жасына дейінгі кіші жастағы балаларға жиірек. Демалыс кезінде сабырлы ойындар ұйымдастырып, қызықты әңгімелесу, кітап оқу жақсы.

      Балалардың алаңда толыққанды әрекет етуі үшін топтық ойын алаңын жақсы жабдықтау, оларды әртүрлі жастағы балалардың қимыл-қозғалысын дамытуға қажетті барлық жеңілдіктермен және жабдықтармен қамтамасыз ету қажет.

     Мектеп жасына дейінгі балалардың қимыл-қозғалысын белсендіру үшін алаңға үлкен өлшемді ойыншықтар, автомобильдер, әртүрлі көмекші құралдар әкелінеді: құрсаулар, доптар, арқандар, бадминтон аксессуарлары және т.б. Мұның бәрі балалардың физикалық дамуын жақсартуға ықпал етеді, дененің жарамдылығын жақсартады, оның қорғаныс реакцияларын және зиянды факторларға төзімділігін арттырады.


2. Серуеннің құрылымы.


     Тәрбиеші әрбір серуеннің мазмұнын жоспарлайды (өзіне белгілі педагогикалық және сауықтыру міндеттерін қояды), оны мақсатты етіп жасайды. «Балабақшадағы тәрбие мен оқыту» бағдарламасына сәйкес серуенді дұрыс ұйымдастыру ашық ауада және спорттық ойындарды, дене жаттығуларын, бақылауларды, еңбек, өз бетінше әрекетті және т.б. пайдалануды көздейді және серуеннің барлық құрамдас бөліктерін жүзеге асырудың тиімділігі байланысты. толығымен мұғалімде.

     Педагог серуенде бақылаулар ұйымдастыра отырып, балаларды жансыз табиғатпен, өсімдіктермен, жануарлармен, табиғаттағы үлкендердің еңбегімен, табиғаттың маусымдық өзгерістерімен таныстырады.

     Бақылау жұмыстарын жүргізе отырып, тәрбиеші кешенді түрде бірқатар міндеттерді шешеді: балалардың қоршаған орта туралы білімдерін қалыптастырады, бақылауға үйретеді, бақылауды дамытады, эстетикалық тәрбие береді.

     Еңбек баланың дамуына жан-жақты игі әсер ететіні, ерік-жігерлік қасиеттерге, ұжымшылдық сезіміне тәрбиелейтіні, баланың айналасындағы өмір туралы білімдерін жетілдіретіні белгілі. Балалардың еңбек әрекетіне деген қызығушылығы, оған саналы, жауапкершілікпен қарауы қалыптасады.

      Балалардың серуендегі жұмысы жеке тапсырма түрінде және ұжымдық түрде ұйымдастырылады.

      Сондай-ақ серуендеу кезінде элементарлық тәжірибелерді ұйымдастыруға болады (мысалы, құм мен сазбен тәжірибелер және т.б.).

     Ойындар серуендеуде үлкен орын алады. Бұл дидактикалық ойындар, шығармашылық, қозғалмалы, отырықшы, спорттық ойындар болуы мүмкін.

     Сөздік ойындар («Кім ұшады, жүгіреді, секіреді», «Суда, ауада, жерде», «Керек – қажет емес» т.б.) ешқандай құрал-жабдықты қажет етпейді. Олар белгілі бір объектілердің қызметтері мен әрекеттері туралы білімді бекіту, білімді жалпылау және жүйелеу мақсатында өткізіледі. Бұл ойындар зейінді, интеллектті, реакция жылдамдығын, үйлесімді сөйлеуді дамытады.

      Серуендегі шығармашылық ойындардың мысалдарының бірі ретінде табиғи материалдардан: құм, саз, ұсақ тас, конус және т.б. оларда балалар жасай отырып, материалдардың қасиеттері мен қасиеттерін меңгереді. Бұл ойындарды басқару керек. Мұндай ойындардың тиімді болуы үшін құммен ойнауға арналған қалыптардың жинақтары, адамдар мен жануарлардың резеңке фигуралары, үйлердің фанера силуэттері, ағаштар, конустар, бұтақтар, мөрлер, құмда «суреттер» жасауға арналған қарындаштар, т.б.

     Жаяу жүруді жоспарлағанда мұғалім жасына сәйкес жүгіру, секіру, эстафеталық ойындармен 2 - 3 ашық ойындарды қосады. Ауада әртүрлі дене жаттығулары мен ашық ойындарды ұйымдастыру балалардың эмоционалдық жағдайына жақсы әсер етеді, ерік-жігерін шыңдауға, батылдыққа, дербестікке көмектеседі. Бұл ретте жолдастық сезімдер мен өзара көмек көрсетуге барынша қолайлы жағдайлар жасалуда.

      Мектеп жасына дейінгі балалардың дербес іс-әрекетке уақыты салыстырмалы түрде аз. Осыған байланысты серуендеу әсіресе маңызды және қажет, өйткені балаларға өздерінің шығармашылық қабілеттерін көрсетуге, сүйікті ойындарын ойнауға, сайттың жабдықтарын, топта жоқ ойыншықтар мен көмекші құралдарды пайдалануға және жүгіруге мүмкіндік беріледі.


3. Жаз мезгілінде табиғат аясында балалармен серуендеу, экскурсиялар.


     Жылдың жылы мезгілінде табиғатқа серуендеуге және экскурсияға баруға болады. Бұл орманға, тоғанға, бұлаққа, шалғынға және т.б. Мұндай серуендер кезінде балалар өз мекендеріндегі өсімдіктер мен жануарларды көруге мүмкіндік алады. Бұл балалардың табиғаттағы қарым-қатынастар туралы алғашқы дүниетанымдық түсініктерін, материалистік дүниетанымын қалыптастыруға көмектеседі.

      Орманға, далаға, өзен жағасына экскурсия балалардың назарын аударады, тәрбиешінің жетекшілігімен кейінгі бақылаулар үшін әр түрлі материалдар жинауға және топпен, табиғат бұрышында жұмыс істеуге мүмкіндік береді. . Экскурсияда балалардың бақылауы, табиғатты зерттеуге деген қызығушылығы дамиды. Олар тақырыпқа қарап, оның өзіне тән ерекшеліктерін байқайды.

     Табиғат сұлулығы балалардың бойында терең сезімдер, өшпес әсерлер оятып, эстетикалық сезімдерін дамытуға ықпал етеді. Осының негізінде туған табиғатқа деген сүйіспеншілік, оған ұқыптылықпен қарау, Отанға деген сүйіспеншілік қалыптасады.


Прокомментировать
Введите код с картинки:* Кликните на изображение чтобы обновить код, если он неразборчив